Ukrainian
Summary:У монографії вперше цілісно відтворюються літературні і побутові зв'язки Гоголя, що склалися під час навчання в Гімназії вищих наук князя Безбородько в Ніжині з колом літераторів, в якому починалася творча біографія письменника. Робота виконана на обширному фактичному матеріалі (переважно архівному), значначастина якого використана вперше. Досліджуються умови формування літературних орієнтацій Гоголя й інших вихованців гімназії. Розглядаються викладання словесних дисциплін, літературна творчість гімназистів, багато в чому пов'язана з учбовим процесом. У науковий обіг введені каталоги гімназичної і приватної учнівської бібліотек. Досліджений склад їх зібрань, що визначав коло читання учнів. Творча спадщина гімназичних літераторів проаналізована в контексті літературного процесу 1820–1830-х років, вивчені їх багатогранні літературні і дружні зв'язки з Гоголем.
Russian
Summary:В монографии впервые целостно восстанавливаются литературные и бытовые связи Гоголя со сложившимся во время учебы в Гимназии высших наук князя Безбородько в Нежине кругом литераторов, в котором начиналась творческая биография писателя. Работа выполнена на обширном фактическом материале (преимущественно архивном), значительная часть которого использована впервые. Выявляются условия формирования литературных ориентаций Гоголя и других воспитанников гимназии. Рассматриваются преподавание словесных дисциплин, литературное творчество гимназистов, во многом связанное с учебным процессом. В научный оборот введены каталоги гимназической и частной ученической библиотек. Исследован состав их собраний, определявших круг чтения учащихся. Творческое наследие гимназических литераторов проанализировано в контексте литературного процесса 1820-1830-х годов, изучены их многообразные литературные и дружеские связи с Гоголем.
Reading audience:Книга адресована историкам русской и украинской литератур ХIX века, книговедам, культурологам и широкому кругу читателей.